Lompat ke konten Lompat ke sidebar Lompat ke footer
Beranda / Asesmen Diagnostik / CP-ATP (SD) / CP-ATP (SMA) / CP-ATP (SMP) / Kurikulum & ADM Guru

CP IPA Kurikulum 2025

Oleh : ADH Posting Komentar

CP IPA Kurikulum 2025 | sebagai capaian pembelajaran revisi tanggal 16 Juli 2025 berdasarkan Surat Keputusan  Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan (BSKAP)  kementrian Pendidikan Dasar Dan Menengah Nomor 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran (CP) Ilmu Pengetahuan Alam.

CP IPA Kurikulum 2025 | sebagai capaian pembelajaran revisi tanggal 16 Juli 2025 berdasarkan Surat Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan (BSKAP) kementrian Pendidikan Dasar Dan Menengah Nomor 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran (CP) Ilmu Pengetahuan Alam.

CP adalah acuan satuan pendidikan dalam menyusun strategi pembelajaran yang inklusif, transformatif, dan kontekstual dan  CP IPA Kurikulum 2025 berisi paradigma pembelajaran 2025 yaitu pembelajaran mendalam (Deep Learning), sehingga CP IPA Kurikulum 2025 disebut pula Capaian Pembelajaran IPA Deep learning.

Apa perbedaan Utama CP Kurmer dan CP Deep learning ?

1. Pemahaman IPA

Aspek CP 2024 (lama) CP 2025 Perbedaan Utama
Struktur1 Disajikan dalam narasi panjang berdasarkan cakupan konten ( mahluk hidup, Zat,Energi, Bumi-Antariksa) Disajikan dalam bentuk daftar kemampuan analistis dan aplikatif CP 2025 lebih sistematis dan eksplisit menekankan pada keterampilan berpkir tingkat tinggi
Bahasa & Tujuan Lebih Deskriptif dan Informatif lebih analisis dan berorientasi pada aksi ( Kata Kerja Operasional) CP 2025 menggunakankata kerja tingkat tinggi diantaranya menganalisis, mengevaluasi dan menerapkan
Konten IPA
  • Klasifikasi Mahkluk Hidup dan Zat
  • Sistem Organ ( pencernaan, peredaran darah dll)
  • Perubahan fisika/kimia
  • Pewarisan sifat
  • usaha-energi, gaya, kalor listrik
  • Tata surya, mitigasi bencana
 Hampir seluruh konten sama dengan CP 2024 namun plus :
  • Fokus pada analisis, bukan hanya identifikasi atau deskripsi
  • ada tambahan pada bioteknologi konvensional, pemanfaatan energi listrik ramah lingkungan dan keputusan dalam penggunaan zat aditif/adiktif
 CP 2025 lebih menekankan aspek aplikatif dan pengambilan keputusan berbasis sains dalam kehidupan sehari-hari,
Keterpaduan Konten  Konten masih dipisahkan pertopik Konten disusun menyatu dalam satu alur kamampuan CP 2025 menyatukan semua aspek konten dalam kemampuan terpadu yang saling terkait dan mendukung

2. Keterampilan Proses ( Inkuiri Ilmiah)

Langkah Inkuiri CP 2024 lama CP 2025 Perbedaan Utama
Mengamati Menggunakan alat bantu memperhatikan detail Mengamati fenomena dan mencatat karakteristik objek CP 2025 lebih menekankkan karakteristik objek
Mempertanyakan & Memprediksi Ajukan pertanyaan dan prediksi berdasarkan hasil pengamatan Identifikasi pertanyaan ilmiah dan prediksi Cp 2025 lebih eksplisit menyebut pertanyaan yang dapat diselidiki secara ilmiah
Merencanakan & Melakukan Penyelidikan Gunakan raferensi dan variabel dalam eksperimen Rancang langkah dan gunaikan alat ukur, sadari potensi kekeliruan CP 2025 menekankan kesadaran terhadap potensi kekeliruan eksperimen
Memproses & Menganalisis Data Sajikan dalam berbagai bentuk gunakan data selkunder juga Fokus pada pengumpulan, pengolahan dan analisis berdasarkan permahaman sains CP 2025 tidak sebut data sekuknder, lebih fokus pada pemaknaan data primer hasil eksperimen
Evaluasi & Refleksi Bandingkan dengan teori, identifikasi kelemahan metodeEvaluasi kesimpulan, identifikasi ketidakpastian dan cara peningkatan data. CP 2025 lebih eksplisit menyebut ketidakpastian dan alternatif penjelasan
Mengomunikasikan Hasil Sesuai format ilmiah, sitimatis berpola Sisteimatis dan utuh dengan argumen dan konteks Hampir sama, tapi CP 2025 lebih menekankan konteks penyelidikan

3. Kesimpulan Perbedaan Utama antara CP 2024 VS CP 2025
  1. Level Kognitif Meningkat | CP 2025 mendorong kemampuan analitis, evaluatif dan aplikatif secara eksplisit, ini naik dari sekedar identifikasi/deskripsi di CP 2024
  2. Penekanan Kontekstual dan Kehidupan Nyata | CP 2025 mengaitkan konten IPA langsung dengan tantangan nyata yang dihadapi siswa, seperti perubahan iklim, zat aditif dan energi ramah lingkungan
  3. Bahasa Operasional lebih Aktif | CP 2025 menggunakan kata kerja seperti menganalisis, mengevaluasi, menerapkan yang lebih menunjukkan oritentasi pada aksi dan solusi
  4. Pendekatan Saintifik Lebih Murni | Dalam keterampiulan proses CP 2025 lebih cenderung dengan  praktik ilmiah sebenarnya seperti Ekplorasi data, refleksi atas kekeliruan dan argumentasi ilmiah

Download CP IPA Kurikulum 2025


Atau silahkan download CP IPA Kurikulum 2025 pada tombol biru berikut ini :


Demikian CP IPA Kurikulum 2025 jika dibandingkan dengan CP 2024 sebelumnya, semoga bermanfaat


ADH
ADH Mohon maaf atas ketidaknyamanan, sehingga kesulitan dalam mengunduh dikarenakan perubahan kebijakan belajar id, kami sedang berproses secara bertahap memindahkan cloud untuk menyimpan file, sehingga file yang kami sajikan bisa bermanfaat untuk sobat guru, terimakasih

Posting Komentar untuk "CP IPA Kurikulum 2025"

Jangan lupa tinggalkan komentar sebagai alat silaturahmi dan jika bermanfaat bisa saudara share, komentar yang memasukan link judi dan hal lainnya yang tidak sesuai norma, akan langsung saya hapus. Terimakasih, Sukses Selalu

Guru Sumedang (GS) adalah praktisi Pendidikan yang berkomitmen untuk kemajuan dunia pendidikan. Artikel,Video dan atau Gambar di situs www.gurusumedang.com kadang bersumber dari media lainnya,GS akan berupaya menuliskan sumbernya, dan HAK CIPTA sepenuhnya dipegang media tersebut.