Modul Ajar Rubrik Keteraturan Suasana Kelas
Modul Ajar Rubrik Keteraturan Suasana kelas. Sebagaimana telah saya uraikan pada artikel sebelumnya berjudul Rubrik Dimensi Praktik Pembelajaran pada SKP, bahwa setelah guru dan kepala sekolah merancang dan menyusun perencanaan kinerja, guru melanjutkannya dengan memilih indikator kinerja. Setelah guru bersama kepala sekolah memilih indikator kinerja, guru diberikan indikator D1 kualitas pembelajaran dan kepala sekolah diberikan indikator D3 Kepemimpinan pembelajaran.
Indikator D1 Kualitas Pembelajaran memiliki 8 turunan Sub Indikator dalam Praktik Kinerja / Praktik Pembelajaran, yaitu :
- Keteraturan suasana kelas
- Penerapan disiplin positif
- Umpan balik Kontrukstif
- Perhatian dan Kepedulian
- Ekspektasi pada Peserta Didik
- aktivitas Interaktif
- Intruksi yang Adaptif
- Instruksi Pembelajaran
Modul Ajar Rubrik Keteraturan Suasana Kelas
Berikut ini fokus perilaku yang diobservasi oleh kepala sekolah berdasarkan indikator yang dipilih guru berdasarkan rubrik Keteraturan Suasana Kelas :
Indikator Keteraturan suasana kelas adalah upaya guru dalam membangun suasana kelas yang kondusif untuk proses belajar, dengan berupama untuk meminimalisis gangguan yang dapat mengalihkan perhatian perserta didik dalam aktifitas belajarnya. diantaranya perilaku yang dianjurkan dan yang perlu dihindari seorang guru ketika memimpin pembelajaran di dalam kelas :
- Guru melakukan komunikasi positif untuk membangun suasana kelas yang kondusif
- 👍Perilaku yang dianjurkan
- Guru memanggil murid dengan menyebut namanya
- Guru menyampaikan harapan positif terhadap kelas
- Guru melakukan aktivitas yang mencairkan suasaana kelas
- 👎Perilaku yang dihindari
- Guru memanggil murid dengan sebutan yang merendahkan
- Guru menceritakan keluhan atau persoalan sekolah
- Guru langsung mengajar tanpa mengkondisikan suasana kelas
- Guru melakukan strategi pengelompokan untuk mengaktifkan keterlibatan peserta didik
- 👍Perilaku yang dianjurkan
- Guru mengelompokkn murid dengan menyampaikan tujuannya pada murid
- Guru menyediakan beragam peran dalam kelompok agar semua anggota terlibat aktif
- Guru mengajak murid untuk berinteraksi dan berperan aktif dalam kelompok
- 👎Perilaku yang dihindari
- Guru mengabaikan dinamika yang terjadi dalam satu atau lebih kelompok
- Guru melakukan pengelompokkan yang sama terus menerus
- Guru membiarkan murid berinteraksi dengan teman didalam kelas
- Guru membuat dan mengingatkan aturan/kesepakatan kelas
- 👍Perilaku yang dianjurkan
- Guru membuat aturan/kesepakatan kelas yang disetujui semua murid dan ditempel di kelas
- Guru mengajak murid untuk mengingatkan aturan/kesepakatan kelas yang telah disepakati
- Guru mengajak murid menilai seberapa efektif pelaksanaan aturan/kesepakatan kelas
- 👎Perilaku yang dihindari
- Guru tidak menyebutkan aturan/kesepakatan kelas ketika menegur murid
- Guru melanggar aturan/kesepakatan kelas tanpa mengakuinya
- Guru menetapkan aturan kelas tanpa mendiskusikan dengan murid
Posting Komentar untuk "Modul Ajar Rubrik Keteraturan Suasana Kelas"
Jangan lupa tinggalkan komentar sebagai alat silaturahmi dan jika bermanfaat bisa saudara share, komentar yang memasukan link judi dan hal lainnya yang tidak sesuai norma, akan langsung saya hapus. Terimakasih, Sukses Selalu