Pertanyaan keterampilan proses dalam IPA

Pertanyaan ini ditujukan untuk mengembangkan kemampuan siswa untuk menemukan konsep melalui proses IPA yang mencakup (Carin,1997;105) : 

• mengamati, 
• membedakan, 
• mengklasifikasikan 
• memprediksi, 
• menafsirkan, 
• menerapkan konsep, 
• merumuskan hipotesis, 
• merencanakan penelitian, 
• membuat model, 
• berkomunikasi dan menyimpulkan 

Dok pribadi : www.gurusumedang.com

Pertanyaan mengamati : diajukan apabila guru meminta siswa untuk dapat menggunakan alat indera (penglihatan, pendengaran, penciuman, peraba dan pengecap) atau alat ukur (misalnya penggaris, neraca) untk mneyatkaan sifat suatu objek.

Pertanyaan mengklasifikasikan dapat diajukan apabila guru meminta siswa untuk dapat menunjukkan kemampuan membedakan, mengkontraskan dan mencari persamaan-persamaan dar sutu objek /peristiwa.

Pertanyaan memprediksi, diajukan apabila guru meminta siswa untukdapat memberikan dugaan berdasrkan data/informasi yang diperolehnya atau menggunakan pola yang ditemukan dari hasil pengamatan dan mengemukakan suatu pola dalam suatu seri pengamatan.

Pertanyaan menafsirkan; diajukan apabila guru mengiginkan siswa untuk dapat mengunakan konsep pada pengalaman baru untuk menjelaskan apa yang sedan gterjadi.

Pertanyaan merumuskan hipotesis;diajukan untuk melatih siswa agar mampu menghubungkan variable-variabel, pertanyaan merencanakan penelitian menuntut siswa untuk dapat menentukan alat, bahan dan sumber yang digunakan dalam penelitian ; menentukan variable yan gharus dibuat tetap dan yang dapat diubah-ubah ; menentukan apa yang harus diamati,diukur, dan ditulis; menentukan cara danlangkah kerja; serta menentukan bagaimana hasil pengamatan untuk dibuat kesimpulan.

Pertanyaan Komunikasi; diajukan untuk meminta siswa agar dapat mendeskripsikan hasil pengamatan, menyusun dan menyampaikan laporan secara sistematis, serta menggambarkan data dengan grafik, table diagram atau infografis lainnya dan cara membacanya.

Dok Pribadi : www.gurusumedang.com

Table 1. pertanyaan klasifikasi keterampilan proses IPA

Keterampilan Proses IPA	Contoh Pertanyaan
Mengamati	Apakah yang kamu lihat bila magnet yang dipegang didekatkan pada magnet yang tergantung ?
Mengklasifikasikan	Dari benda-benda yang ada disekitar kita, benda apa saja kah yang dapat ditarik oleh magnet
Memprediksi	Perhatikan grafik jumlah penduduk ini ( ditampilkan grafik pertambahan jumlah penduduk), berapa kira-kira jumlah penduduk pada tahun 2021 ?
Menginterpretasi	Perhatikan data hasil percobaan perpindahan panas pada berbagai jenis logam, Apa yang menyebabkan perpindahan kecepatan perpindahan pada logam berbeda ?
Menerapkan Konsep	Apa yang dapt kamu sarankan pada pemasangan kaca jendela agar tidak mudah pecah pada musim panas ?
Merumuskan Hipotesis	Apa yang akan terjadi apabila sebuah klip kertas dimasukan kedalam gelas yang berisi air penuh ?
Merancang Eksperimen	Bagaimana kamu dapat menentukan pengaruh limbah deterjen terhadap kehidupan ikan ?
Menyimpulkan	Apa yang dapat kamu simpulkan dari percobaan pengaruh limbah deterjen terhadap kehidupan ikan dan biota air lainnya ?

Silahkan Baca artikel lainnya Seputar "Petanyaan " dalam proses Pembelajaran :

1. Lesson Study teknik dialog dalam KBM, 
2. Fungsi dan tujuan pertanyaan dalam PBM, 
3. Klasifikasi dan Jenis Pertanyaan menurut Taksonomi Bloom ,
4. Teknik mengajukan pertanyaan 
5. Factor-faktor yang harus diperhatikan dalam mengajukan pertanyaan.

Sumber reff:

• BBM Bermutu bagi guru IPA

Maju Terus Pendidikan Indonesia

ADH Mohon maaf atas ketidaknyamanan, sehingga kesulitan dalam mengunduh dikarenakan perubahan kebijakan belajar id, kami sedang berproses secara bertahap memindahkan cloud untuk menyimpan file, sehingga file yang kami sajikan bisa bermanfaat untuk sobat guru, terimakasih

Berbagi :