Buku 1 Pedoman Pengelolaan PKB

Buku 1 Pedoman Pengelolaan PKB | Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guna Mendukung  Pengembangan Profesi Bagi Guru Pembelajar (PPGP) adalah  pengembangan kompetensi guru yang dilaksanakan sesuai dengan  kebutuhan, secara bertahap, berkelanjutan untuk meningkatkan  profesionalitas guru. 

Sehingga guru dapat memelihara dan meningkatkan serta memperluas pengetahuan, kompetensi dan keterampilannya  dalam melaksanakan proses pembelajaran secara profesional.  melalui proses pembelajaran yang berkualitas akan bermuara dalam meningkatkan  pengetahuan, keterampilan, dan sikap peserta didik.

Dokumentasi Penulis | www.gurusumedang.com

Pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk mendukung  pengembangan profesi bagi guru pembelajar (PPGP) meliputi  :

1. kegiatan perencanaan yang diawali dari hasil evaluasi diri, 
2. Uji  kompetensi guru (UKG), 
3. Penilaian Kinerja Guru (PK Guru) oleh Kepala Sekolah dan/atau tim penilai sekolah pada  pelaksanaan pembelajaran di kelas dan tugas lainnya . 

PKG didesain untuk meningkatkan karakteristik,  pengetahuan, pemahaman, dan keterampilan,yang mengadopsi dari Center for  Continuous Professional Development (CPD). University of  Cincinnati Academic Health Center.

Melalui siklus evaluasi, refleksi pengalaman belajar,  perencanaan dan implementasi kegiatan PPGP, guru diharapkan  mampu menjadi guru yang profesional dengan meningkatkan kompetensi pedagogik, profesional, sosial, 

dan kepribadian untuk pelaksanaan pembelajaran yang berdampak  pada pengembangan kariernya.

Buku pedoman pengelolaan pengembangan keprofesian berkelanjutan dalam mendukung pengembangan profesi bagi guru  pembelajar (PPGP) ini bertujuan untuk:

1. membekali pemahaman tentang konsep dasar pengembangan  keprofesian berkelanjutan dalam mendukung pengembangan  profesi bagi guru pembelajar (PPGP) kepada semua pihak  yang terkait dalam pengelolaan pengembangan profesi bagi  guru pembelajar (PPGP);
2. menjadi dasar pengelolaan pengembangan keprofesian  berkelanjutan bagi guru pembelajar (PPGP) baik sekolah, KKG,  MGMP, MGBK, KKKS, dan MKKS.

Sasaran

Buku Pedoman pengembangan keprofesian berkelanjutan guna  mendukung Pengelolaan Pengembangan Profesi Bagi Guru  Pembelajar PPGP ini ditujukan bagi: 

1. Guru;
2. Kepala Sekolah;
3. Pengawas Sekolah;
4. Dinas Pendidikan Provinsi/Kabupaten/Kota;
5. Tim Penilai Jabatan Fungsional Guru; dan 
6. Pihak lain yang terkait dengan pelaksanaan pengembangan  profesi bagi guru pembelajar (PPGP)

Dokumentasi penulis |www.gurusumedang.com

Pengembangan profesi guru diarahkan untuk pemenuhan standar  kompetensi guru yaitu :

1. Kompetensi guru kelas/mata pelajaran dimaksud adalah sebagai  berikut:

• Aspek Pedagogik
• Menguasai karakteristik peserta didik.
• Menguasasi teori belajar dan prinsip-prinsip 
• pembelajaran yang mendidik. 
• Pengembangan kurikulum.
• Kegiatan pembelajaran yang mendidik.
• Pengembangan potensi peserta didik. 
• Komunikasi dengan peserta didik.
• Penilaian dan evaluasi
• Aspek Kepribadian
• Bertindak sesuai dengan norma, agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional.
• Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan.
• Etos Kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru.
• Aspek Sosial
  • Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif.
  • Komunikasi dengan sesama guru, tenaga  kependidikan, orang tua, peserta didik, dan  masyarakat.
• Aspek Profesional
  • Penguasaan materi, struktur, konsep, dan  pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
  • Mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif.

2. Kompetensi Guru Bimbngan Konseling (BK)

• Aspek Pedagogik
  • Menguasai teori dan praksis pendidikan. 
  • Mengaplikasikan perkembangan  fisiologis dan psikologis serta perilaku  konseli. 
  • Menguasai esensi layanan BK dalam  jalur, jenis, dan jenjang satuan pendidikan. 
• Aspek Kepribadian
  • Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. 
  • Menghargai dan menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusian, individualitas dan kebebasan memilih.
  • Menunjukkan integritas dan stabilitas kepribadian yang kuat.
  • Menampilkan kinerja berkualitas tinggi.
• Aspek Sosial
  • Mengimplementasikan kolaborasi internal di tempat bekerja. 
  • Berperan dalam organisasi dan kegiatan profesi BK. 
  • Mengimplementasi kolaborasi antarprofesi.
• Aspek profesional
• Menguasai konsep dan praksis  asesmen untuk memahami kondisi,  kebutuhan dan masalah konseli. 
• Menguasai kerangka teoritik dan praksis BK. 
• Merancang program BK.
• Mengimplementasikan program BK yang komprehensif.
• Menilai proses dan hasil kegiatan BK. 
• Memiliki kesadaran dan komitmen terhadap etika professional. 
• Menguasai konsep dan praksis penelitian dalam BK.

Tujuan dan Manfaat

1. Tujuan

Tujuan umum pengembangan keprofesian berkelanjutan guna  mendukung pengembangan profesi bagi guru pembelajar (PPGP) adalah untuk meningkatkan kualitas layanan pendidikan di sekolah dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan. 

Secara khusus tujuan pengembangan keprofesian  berkelanjutan guna mendukung pengembangan profesi bagi  guru pembelajar (PPGP) adalah sebagai berikut.

1. Meningkatkan kompetensi guru untuk mencapai standar  kompetensi yang ditetapkan dalam peraturan perundangan yang berlaku.
2. Memutakhirkan kompetensi guru untuk memenuhi  kebutuhan guru dalam perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni untuk memfasilitasi proses pembelajaran peserta didik.
3. Meningkatkan komitmen guru dalam melaksanakan tugas  pokok dan fungsinya sebagai tenaga profesional.
4. Menumbuhkan rasa cinta dan bangga sebagai penyandang profesi guru.
5. Meningkatkan citra, harkat, dan martabat profesi guru di masyarakat.
6. Menunjang pengembangan karir guru.

2. Manfaat

Manfaat PKB  untuk mendukung pengembangan profesi bagi guru pembelajar (PPGP) yang terstruktur, sistematis dan memenuhi kebutuhan  PKG adalah sebagai berikut.

1. Bagi Peserta Didik :Peserta didik memperoleh jaminan pelayanan dan  pengalaman belajar yang efektif.
2. Bagi Guru: Guru dapat memenuhi standar dan mengembangkan kompetensinya, sehingga mampu menghadapi perubahan  internal dan eksternal dalam memenuhi kebutuhan belajar  peserta didik untuk menghadapi kehidupannya di masa datang.
3. Bagi Sekolah/Madrasah: Sekolah/Madrasah mampu memberikan layanan  pendidikan yang berkualitas kepada peserta didik.
4. Bagi Orang Tua/Masyarakat : Orang tua/masyarakat memperoleh jaminan bahwa anak  mereka mendapatkan layanan pendidikan yang berkualitas  dan pengalaman belajar yang efektif. 
5. Bagi Pemerintah: Memberikan jaminan kepada masyarakat tentang layanan pendidikan yang berkualitas dan profesional

Selengkapnya tentang Buku 1 Pedoman Pengelolaan PKB (Pengembangan Keprofesian Berkalanjutan) guna mendukung Pengembangan Profesi Guru Pembelajar (PPGP).

 

• Lengkapi pemahaman sobat GS tentang DUPAK 
• Download Buku 1 pedoman PKG

Buku 1 Pedoman PKB

Salam Sukses

ADH "Hebatnya seorang guru karena mendidik, dan rekreasi paling indah adalah mengajar" (KH Maimoen Zubair)

Berbagi :