Dimensi, Elemen, dan Subelemen Profil Pelajar Pancasila

Dimensi, Elemen, dan Subelemen Profil Pelajar Pancasila Kurikulum Merdeka. Profil pelajar Pancasila merupakan bagian integral pada Kurikulum merdeka. Profil pelajar Pancasila berperan sebagai acuan untuk para pendidik dalam membangun karakter serta kompetensi peserta didik. 

Dimensi, elemen dan sub elemen profil pelajar pancasila, P5 singkatan dari apa?, P5 terdiri dari apa saja?, P5 apa saja dalam Kurikulum Merdeka?, Apa itu Proyek P5?, enam profil pelajar pancasila, profil pelajar pancasila pdf, contoh kegiatan profil pelajar pancasila, butir-butir profil pelajar pancasila, tujuan profil pelajar pancasila, projek penguatan profil pelajar pancasila, penerapan profil pelajar pancasila di, sekolah diterapkan dalam, lagu profil pelajar pancasila

Dimensi, elemen, dan subelemen profil pelajar pancasila, enam profil pelajar pancasila, profil pelajar pancasila pdf, contoh kegiatan profil pelajar pancasila, butir-butir profil pelajar pancasila, tujuan profil pelajar pancasila

projek penguatan profil pelajar pancasila, penerapan profil pelajar pancasila di sekolah diterapkan dalam, lagu profil pelajar pancasila

Karena  pentingnya Profil pelajar Pancasila maka dalam implementasinya harus sesederhana mungkin agar mudah diingat dan dijalankan baik oleh pendidik maupun oleh pelajar sehingga menjadi bagian dalam kegiatan sehari-hari. 

Untuk memahami profil pelajaran pancasila maka saya sodorkan Dimensi, elemen dan subelemen profil pelajar Pancasila yang disusun oleh Badan standar Kurikulum dan asesmen pendidikan kemdikbudristek tahun  2022.

Berbicara Dimensi, elemen dan subelemen Profil Pelajar Pancasila Kurikulum Merdeka yang terdiri dari 6 Dimensi 20 Elemen dan 39 subelemen, barangkali hampir mirip dengan 45 butir-butir Pedoman Penghayatan dan Pengamalan  Pancasila.

Sobat GS bisa memperluas pemahaman dari tulisan sebelumnya tentang Profil Pelajar Pancasila diantaranya :

• Profil Pelajar Pancasila dalam Visi Pendidikan Indonesia
• Projek Penguatan Profil pelajar Pancasila
• Modul Ajar Penguatan Profil Pelajar Pancasila
• Sembilan tema Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Dimensi Profil pelajar Pancasila 

Profil pelajar Pancasila terdiri dari enam dimensi, yaitu: 

1. Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia, 
2. Berkebinekaan global, 
3. Bergotong Royong
4. Mandiri 
5. Bernalar kritis, dan 
6. Kreatif.

Keenam dimensi profil pelajar Pancasila tersebut harus dilihat secara utuh sebagai satu kesatuan agar setiap individu dapat menjadi pelajar sepanjang hayat yang

kompeten, berkarakter, dan berperilaku sesuai nilai-nilai Pancasila. 

Pendidik perlu mengembangkan keenam dimensi tersebut secara menyeluruh sejak pendidikan anak usia dini. 

Selain itu, untuk membantu pemahaman yang lebih menyeluruh tentang dimensi-dimensi profil pelajar Pancasila, maka setiap dimensi dijelaskan maknanya dan diurutkan perkembangannya sesuai dengan tahap perkembangan psikologis dan kognitif anak dan remaja usia sekolah. 

Selanjutnya, setiap dimensi profil pelajar Pancasila terdiri dari beberapa elemen dan sebagian elemen dijelaskan lebih konkrit menjadi subelemen. Berikut uraian terkait profil pelajar Pancasila.

Elemen dan Sub Elemen Profil pelajar Pancasila

1. Dimensi Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia

Pelajar Indonesia yang beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia adalah pelajar yang berakhlak dalam hubungannya dengan Tuhan Yang Maha Esa. 

Ia memahami ajaran agama dan kepercayaannya serta menerapkan pemahaman tersebut dalam kehidupannya sehari-hari

Terdiri dari 5 Elemen dan 12 Sub Elemen yaitu :

1. akhlak beragama; terdiri dari sub elemen ;
• Mengenal dan Mencintai Tuhan Yang Maha Esa
• Pemahaman Agama/ Kepercayaan
• Pelaksanaan Ritual Ibadah
2. akhlak pribadi, terdiri dari sub elemen ;
• Integritas
• Merawat Diri secara Fisik, Mental, dan Spiritual
• Mengutamakan persamaan dengan orang lain dan menghargai perbedaan
• Berempati kepada orang lain
3. akhlak kepada manusia; terdiri dari sub elemen;
• Mengutamakanpersamaan dengan orang lain dan menghargai perbedaan
• Berempati kepada orang lain
4. akhlak kepada alam. terdiri dari sub elemen;
• Memahami Keterhubungan Ekosistem Bumi
• Menjaga Lingkungan Alam Sekitar
5. akhlak bernegara. terdiri dari sub elemen;
• Melaksanakan Hak dan Kewajiban sebagai Warga Negara Indonesia

2. Dimensi Berkebinekaan Global

Pelajar Indonesia mempertahankan budaya luhur, lokalitas dan identitasnya,

dan tetap berpikiran terbuka dalam berinteraksi dengan budaya lain, sehingga

menumbuhkan rasa saling menghargai dan kemungkinan terbentuknya budaya baru yang positif dan tidak bertentangan dengan budaya luhur bangsa. 

Terdiri dari 4 Elemen dan 11 Sub elemen :

1. Mengenal dan menghargai budaya, dengan sub elemen;
• Mendalami budaya dan identitas budaya
• mengeksplorasi dan membandingkan pengetahuan budaya, kepercayaan, serta praktiknya
• Menumbuhkan rasa menghormati terhadap keanekaragaman budaya
2. Komunikasi dan interaksi antar budaya, dengan sub elemen;
• Berkomunikasi antar budaya
• Mempertimbangkan dan menumbuhkan berbagai perspektif
3. Refleksi dan tanggungjawab terhadap pengalama budaya, dengan sub elemen;
• Refleksi terhadap pengalaman kebinekaan.
• Menghilangkan stereotip dan prasangka
• Menyelaraskan perbedaan budaya
4. Berkeadilan sosial, dengan sub elemen;
• Aktif membangun masyarakat yang inklusif, adil, dan berkelanjutan
• Berpartisipasi dalam proses pengambilan keputusan bersama
• Memahami peran individu dalam demokrasi

3. Dimensi Bergotong-royong

Pelajar Indonesia memiliki kemampuan bergotong-royong, yaitu kemampuan untuk

melakukan kegiatan secara bersama-sama dengan suka rela agar kegiatan yang

dikerjakan dapat berjalan lancar, mudah dan ringan.

Terdiri dari 3 Elemen dan 6 Sub elemen :

1. Kolaborasi, dengan sub elemen;
• Kerja sama
• Komunikasi untuk mencapai tujuan bersama
• Saling-ketergantungan positif
• Koordinasi Sosial
2. Kepedulian, dengan sub elemen;
• Tanggap terhadap lingkungan Sosial
• Persepsi sosial
3. Berbagi

4. Dimensi Mandiri

Pelajar Indonesia merupakan pelajar mandiri, yaitu pelajar yang bertanggung jawab

atas proses dan hasil belajarnya

Terdiri dari 2 elemen dan 6 sub elemen;

1. Pemahaman diri dan situasi yang dihadapi, dengan sub elemen;
• Mengenali kualitas dan minat diri serta tantangan yang dihadapi
• Mengembangkan refleksi diri
2. Regulasi diri, dengan sub elemen;
• Regulasi emosi
• Penetapan tujuan belajar, prestasi, dan pengembangan diri serta rencana strategis untuk mencapainya
• Mengembangkan pengendalian dan disiplin diri
• Percaya diri, tangguh (resilient), dan adaptif

5. Dimensi Bernalar kritis

Pelajar yang bernalar kritis mampu secara objektif memproses informasi baik

kualitatif maupun kuantitatif, membangun keterkaitan antara berbagai informasi,

menganalisis informasi, mengevaluasi dan menyimpulkannya. 

Terdiri dari 3 Elemen dan 4 Subelemen:

1. Memperoleh dan memproses informasi dan gagasan, dengan sub elemen;
• Mengajukan pertanyaan
• Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah informasi dan gagasan
2. Menganalisis dan mengevaluasi penalaran, dengan sub elemen;
• Elemen menganalisis dan mengevaluasi penalaran dan prosedurnya
3. Merefleksi pemikiran dan proses berpikir dalam mengambilan keputusan.
• Merefleksi dan mengevaluasi pemikirannya sendiri

6. Dimensi Kreatif.

Pelajar yang kreatif mampu memodifikasi dan menghasilkan sesuatu yang orisinal,

bermakna, bermanfaat, dan berdampak. 

Terdiri dari 3 Elemen

1. menghasilkan gagasan yang orisinal 
2. menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal serta 
3. memiliki keluwesan berpikir dalam mencari alternatif solusi permasalahan.

Selengkapnya tentang Dimensi, Elemen dan Subelemen ditambah dengan alur Tiap dimensi tiap fasenya dapat anda simak dibawah ini;

 

Atau anda unduh buku Dimensi, elemen dan sub elemen Profil Pelajar Pancasila serta alur tiap dimensi tiap fasenya dibawah ini :

Download Dimensi,elemen,sub elemen P5 

Semoga Bermanfaat

ADH "Hebatnya seorang guru karena mendidik, dan rekreasi paling indah adalah mengajar" (KH Maimoen Zubair)

Berbagi :