ADHD Peserta Didik Berkebutuhan Khusus

ADHD Peserta Didik Berkebutuhan Khusus. Istilah untuk anak hiperaktif yang banyak dikenal masyarakat dengan ADHD (Attention Deficit Hiperactivity Disorder).

Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD)

ADHD menunjuk kepada anak yang mengalami gangguan emosi dan perilaku. Akibatnya anak mudah terganggu, terlalu aktif dan impulsif dalam perilaku mereka yang biasanya ditandai dengan satu atau lebih dari tiga ciri berikut:

kesulitan melakukan konsentrasi atau mencurahkan perhatian dalam waktu yang relatif lama (Gangguan perhatian) misalnya ditandai dengan perilaku :

memiliki rentang perhatian yang pendek dan mudah teralihkan, sehingga mudah lupa
membuat kesalahan yang ceroboh – misalnya, dalam tugas sekolah
tampak pelupa atau kehilangan barang
tidak mampu untuk tetap pada tugas-tugas yang membosankan atau memakan waktu, sehingga selalu menghindari tugas
tampaknya tidak dapat mendengarkan atau melaksanakan instruksi
terus-menerus mengubah aktivitas atau tugas
mengalami kesulitan mengatur tugas berakibat sering gagal dalam penyelesaian tugas,

adanya gerakan yang berlebihan atau kesulitan untuk diam (Hiperaktivitas) ini dapat ditandai dengan adanya :

memanjat tidak pada tempat dan waktunya.
tidak dapat duduk diam,selalu berlari, terutama di lingkungan yang tenang atau sunyi
terus-menerus gelisah
tidak dapat berkonsentrasi pada tugas
gerakan fisik yang berlebihan
susah mengendalikan diri,
berbicara berlebihan

perilaku impulsif, yaitu kecenderungan untuk bertindak sekehendak hatinya (Impulsivitas) di antaranya dapat dilihat dari perilaku sebagi berikut:

menjawab sebelum pertanyaan selesai,
kesulitan dalam hal menunggu giliran, atau
suka mengganggu orang lain.
bertindak tanpa berpikir
menyela percakapan
sedikit atau tidak ada rasa bahaya

Karakteristik ADHD

ADHD menunjuk kepada anak yang mengalami gangguan emosi dan perilaku. Akibatnya anak mudah terganggu, terlalu aktif dan impulsif dalam perilaku mereka yang biasanya ditandai dengan satu atau lebih dari tiga ciri berikut: kesulitan melakukan konsentrasi atau mencurahkan perhatian dalam waktu yang relatif lama (Gangguan perhatian) misalnya ditandai dengan perilaku : memiliki rentang perhatian yang pendek dan mudah teralihkan, sehingga mudah lupa membuat kesalahan yang ceroboh – misalnya, dalam tugas sekolah tampak pelupa atau kehilangan barang tidak mampu untuk tetap pada tugas-tugas yang membosankan atau memakan waktu, sehingga selalu menghindari tugas tampaknya tidak dapat mendengarkan atau melaksanakan instruksi terus-menerus mengubah aktivitas atau tugas mengalami kesulitan mengatur tugas berakibat sering gagal dalam penyelesaian tugas, adanya gerakan yang berlebihan atau kesulitan untuk diam (Hiperaktivitas) ini dapat ditandai dengan adanya : memanjat tidak pada tempat dan waktunya. tidak dapat duduk diam,selalu berlari, terutama di lingkungan yang tenang atau sunyi terus-menerus gelisah tidak dapat berkonsentrasi pada tugas gerakan fisik yang berlebihan susah mengendalikan diri, berbicara berlebihan perilaku impulsif, yaitu kecenderungan untuk bertindak sekehendak hatinya (Impulsivitas) di antaranya dapat dilihat dari perilaku sebagi berikut: menjawab sebelum pertanyaan selesai, kesulitan dalam hal menunggu giliran, atau suka mengganggu orang lain. bertindak tanpa berpikir menyela percakapan sedikit atau tidak ada rasa bahaya

Karakteristik Attention Deficit Hiperactivity Disorder (ADHD)

Selalu bergerak.
Tidak dapat memusatkan perhatian pada sasaran yang akan dicapai.
Tidak mampu menyelesaikan tugas walaupun tugas tersebut sangat mudah dan dapat diselesaikan dalam waktu singkat.
Impulsive atau bertindak tanpa berpikir.
Tidak dapat menahan amarah.
Suka mengganggu
Tidak dapat menghadapi kekecewaan.
Sebagian waktunya dihabiskan untuk melakukan kegiatan yang salah dan tidak tepat waktu
Suka mengganggu

1. Gejala

	ADHD Inatentif	ADHD Hiperaktivitas
Gejala	Sulit perhatian sulit mengikuti petunjuk Sulit menyelesaikan pekerjaan Pemalu atau menarik diri Mudah terbagi perhatiannya Terlihat tidak rapih /ceroboh lamban dalam memproses Informasi	Sulit perhatian Mudah gelisah Impulsif dalam berbicara atau bertindak Terlalu banyak berbicara sulit menunggu giliran suka menyela mudah marah

Pengobatan dan terapi :

Obat : Ritalin dan Adderall
Terapi sensori integrasi
Terapi musik dan suara
Play Therapy

2. Kekuatan

	ADHD Inatentif	ADHD Hiperaktivitas
Kekuatan	Kreatif cerdas pandai menyelesaikan masalah tekun	Energik bersemangat mencoba hal baru Pekerja keras tekun

Kiat mengembangkan keterampilan sehari - hari :

usahakan konsisten dalam bertindak namuntetap fleksibel
gunakan jadwal pengingat harian
tinjau strategi yang bekerja
berikan waktu dan sabar

3. Kelemahan

	ADHD Inatentif	ADHD Hiperaktivitas
Kelemahan	Sulit mengubah rutinitas disebabkan takut mungkin memiliki permasalahan dengan waktu takut mengekspresikan permasalahan tidak dapat santai karena 'kecemasan" terlihat depresi dan tidak memiiki motivasi	Sulit berkoneksi dengan orang lain Kefrustasian yang menyebabkan marah sulit bekerja sama mungkin memiliki kesulitan belajar terlihat depresi dan tidak termotivasi

Penyebab ADHD

Penyebab pasti dari Autis atau Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) sulit dipastikan dan dipahami, namun kombinasi berbagai faktor dianggap bertanggung jawab diantaranya :

Lingkungan : ADHD cenderung menurun dalam keluarga, dalam banyak kasus, diduga gen yang diwarisi dari orang tua merupakan faktor penting dalam mengembangkan kondisi tersebut. Penelitian menunjukkan bahwa orang tua dan saudara kandung dari seseorang dengan ADHD lebih cenderung memiliki ADHD sendiri. Namun, cara ADHD diwariskan cenderung kompleks dan tidak dianggap terkait dengan kesalahan genetik tunggal.
Gb. Kemdikbudristek
Neurologis : Otak anak ADHD memiliki kekurangan Dopamin dan Norepinephrine yang menyebabkan ketidakperhatian dan hiperaktivitas. Studi lain menunjukkan bahwa orang dengan ADHD memiliki ketidakseimbangan dalam tingkat neurotransmiter di otak, atau bahan kimia ini mungkin tidak berfungsi dengan baik.

Sedangkan menurut NHS Faktor-faktor lainnya yang berpotensi dan berperan dalam penyebab ADHD adalah :

lahir prematur (sebelum minggu ke-37 kehamilan) dan memiliki berat lahir rendah
epilepsi
merokok atau penyalahgunaan alkohol atau obat-obatan yang bisa menyebabkan kerusakan otak selama kehamilan atau setelah cedera kepala parah di kemudian hari

Apakah anda atau anak anda memiliki gangguan Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) ?

Untuk menjawab pertanyaan tesebut saya kutip saran dari NHS , yaitu sebaiknya sobat GS berbicara dengan dokter umum.

Jika Sobat GS khawatir tentang anak anda, mungkin ada gunanya berbicara dengan guru mereka, sebelum menemui dokter umum, untuk mengetahui apakah mereka memiliki kekhawatiran tentang perilaku anak sobat GS disekolah.

Dokter umum tidak dapat mendiagnosis ADHD secara formal, tetapi mereka dapat mendiskusikan masalah Anda dengan Anda dan merujuk Anda untuk pemeriksaan spesialis, jika perlu.

Saat Anda menemui dokter umum, mereka mungkin bertanya kepada Anda:

tentang gejala Anda atau anak Anda ketika gejala ini dimulai
di mana gejala terjadi – misalnya, di rumah, di sekolah, perguruan tinggi atau universitas, atau di tempat kerja
apakah gejala tersebut memengaruhi kehidupan sehari-hari Anda atau anak Anda – misalnya, jika gejala tersebut membuat Anda sulit bersosialisasi
jika ada peristiwa penting baru-baru ini dalam kehidupan Anda atau anak Anda, seperti kematian atau perceraian dalam keluarga
jika ada riwayat keluarga ADHD
tentang masalah atau gejala lain dari berbagai kondisi kesehatan yang mungkin Anda atau anak Anda miliki

Pendidikan Inklusif untuk ADHD

Pendidikan Inklusi adalah sebuah pendekatan untuk membangun lingkungan yang terbuka untuk siapa saja dengan latar belakang dan kondisiyang berbeda-beda, meliputi: karakteristik,kondisi fisik, kepribadian, status, suku, budayadan lain sebagainya.

Pola pikir ini selanjutnyaberkembang dengan proses masuknya konsep tersebut dalam kurikulum di satuan pendidik sehingga pendidikan inklusif menjadi sebuahsistem layanan pendidikan yang memberi kesempatan bagi setiap peserta didik untukmendapatkan pendidikan yang layak.

Permendiknas Nomor 70 Tahun 2009 tentang Pendidikan Inklusif bagi Peserta

Didik yang Memiliki Kelainan dan Memiliki Potensi Kecerdasan dan/atau Bakat Istimewa menyatakan bahwa pendidikan inklusif adalah sistem penyelenggaraan pendidikan yang memberikan kesempatan kepada semua peserta didik yang memiliki kelainan dan memiliki potensi kecerdasan dan/atau bakat istimewa untuk mengikuti pendidikan atau pembelajaran dalam lingkungan pendidikan secara bersamasama dengan peserta didik pada umumnya.

Didalamnya terdapat Program Pembelajaran individual (PPI) yang membantu staf di sekolah inklusif untuk dapat memberikan pemenuhan kebutuhan khusus anak dan membantu mencapai tujuan pendidikan inklusif.

Adanya program pembelajaran individual ini, memastikan bahwa setiap anak, keluarga dan juga pihak sekolah mengetahui apa yang akan dilakukan dalam mewujudkan strategi pembelajaran untuk Anak Berkebutuhan Khusus dengan Gangguan Pemusatan Perhatian Dan Hiperaktif (ADHD)

Untuk memami lebih lanjut kebijakan kemdikburistek dalam pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus silahkan download :

Pendidikan khusus dan ragamnya bisa anda cek pada link berikut :

Pendidikan Khusus dan Ragamnya

Wassalam, Semoga Bermanfaat

Referensi :

Panduan Pelaksanaan Pendidikan Inklusif (2022) kemdikbudristek
CDC. https://www-cdc-gov.translate.goog/ncbddd/adhd/facts.html?_x_tr_sl=en&_x_tr_tl=id&_x_tr_hl=id&_x_tr_pto=sc
NHS .https://www.nhs.uk/conditions/attention-deficit-hyperactivity-disorder-adhd/

Terkait dengan ADHD