Skip to content Skip to sidebar Skip to footer

Kisi-Kisi dan Rubrik Penilaian Kinerja

Kisi-Kisi dan Rubrik Penilaian Kinerja | sebelum membahas contoh kisi-kisi dan rubrik penilaian kinerja, kita pahami terlebih dahulu  yang dimaksud dengan penilaian hasil belajar.Penilaian hasil belajar adalah proses pengumpulan informasi dan bukti tentang pencapaian pembelajaran peserta didik baik dalam ranah sikap, pengetahuan dan keterampilan yang dilakukan secara terencana dan sistematis selama dan setelah proses belajar pada suatu kompetensi, satu semester, satu tahun untuk suatu muatan atau mata pelajaran dan untuk menyelesaikan pendidikan pada satuan pendidikan.

Kisi-Kisi dan Rubrik Penilaian Kinerja Penilaian Kinerja Penilaian kinerja adalah penilaian untuk mengukur capaian pembelajaran yang brupa keterampilan proses dan atau hasil (produk). Dengan demikian  aspek yang akan dinilai dalam penilaian kinerja adalah kualita proses  dalam mengerjakan/melakukan suatu tugas atau kualitas produknya atau kedua-duanya.  contoh keterampilan proses adalah keterampilan melakukan tugas/tindakan dengan menggunakan alat dan atau bahan dengan prosedur kerja -kerja tertentu, sementara produk adalah sesuatu (biasanya barang /aplikasi ) yang dihasilkan dari penyelesaian sebuah tugas.  Contoh penilaian kinerja : penilaian kinerja yang menekankan aspek proses misalnya dalam menggunakan peralatan laboratorium sesuai keperluan, dll. penilaian kinerja yang menekankan peniliaan aspek produk adalah membuat magnet, dll penilaian kinerja yang memeprtimbangkan baik proses maupun produk adalah kegiatan percobaan dll. langkah -langkah umum penilian kinerja adalah : Menyusun kisi-kisi mengembangkan /menyusun tugas yang dilengkapi dengan langkah-langkah bahan dan alat; menyusun rubrik penskoran dengan memperhatikan aspek-aspek yang perlu dinilai; melaksanakan penilaian dengan mengamati siswa selama proses penyelesaian tugas dan atau menilai produk  akhirnya berdasarkan rubrik mengolah hasil penilaian dan melakukan tindak lanjut
Kinerja proses siswa SMPN 4 Sumedang

Kisi-Kisi dan Rubrik Penilaian Kinerja

Penilaian Kinerja

Penilaian kinerja adalah penilaian untuk mengukur capaian pembelajaran yang brupa keterampilan proses dan atau hasil (produk). Dengan demikian  aspek yang akan dinilai dalam penilaian kinerja adalah kualita proses  dalam mengerjakan/melakukan suatu tugas atau kualitas produknya atau kedua-duanya.

contoh keterampilan proses adalah keterampilan melakukan tugas/tindakan dengan menggunakan alat dan atau bahan dengan prosedur kerja -kerja tertentu,silahkan cek tentang indikator keterampilan proses sains,  dan penilaian dalam proses Pembelajaran, sementara produk adalah sesuatu (biasanya barang /aplikasi ) yang dihasilkan dari penyelesaian sebuah tugas.

Contoh penilaian kinerja :
  • penilaian kinerja yang menekankan aspek proses misalnya dalam menggunakan peralatan laboratorium sesuai keperluan, dll.
  • penilaian kinerja yang menekankan peniliaan aspek produk adalah membuat magnet, dll
  • penilaian kinerja yang memeprtimbangkan baik proses maupun produk adalah kegiatan percobaan dll.
langkah -langkah umum penilian kinerja adalah :
  1. Menyusun kisi-kisi
  2. mengembangkan /menyusun tugas yang dilengkapi dengan langkah-langkah bahan dan alat;
  3. menyusun rubrik penskoran dengan memperhatikan aspek-aspek yang perlu dinilai;
  4. melaksanakan penilaian dengan mengamati siswa selama proses penyelesaian tugas dan atau menilai produk  akhirnya berdasarkan rubrik
  5. mengolah hasil penilaian dan melakukan tindak lanjut.
    langkah -langkah umum penilian kinerja adalah : Menyusun kisi-kisi mengembangkan /menyusun tugas yang dilengkapi dengan langkah-langkah bahan dan alat; menyusun rubrik penskoran dengan memperhatikan aspek-aspek yang perlu dinilai; melaksanakan penilaian dengan mengamati siswa selama proses penyelesaian tugas dan atau menilai produk  akhirnya berdasarkan rubrik mengolah hasil penilaian dan melakukan tindak lanjut
    Dok.www.gurusumedang.com

Contoh Kisi-Kisi Penilaian Kinerja

Nama Sekolah     :
kelas/Semester   : VII /Semester 1
Tahun pelajaran  : ...
mata Pelajaran    : Ilmu Pengetahuan Alam

No Kompetensi Dasar  Materi Indikator  Teknik Penilaian
1KD Keterampilan melakukan
penyelidikan untuk menentukan sifat larutan yang ada dilingkungan sekitar menggunakan indikator buatan mupun alami
larutan asam dan basa Siswa dapat menentukan larutan asam dan basa menggunakan indikator kertas lakmus Kinerja

Instrumen kinerja :

  1. lakukanlah uji asam basa terhadap delapan bahan yang tersedia !
  2. ikuti langkah-langkah percobaan sesuai prosedur !
Alat dan Bahan
Alat  Bahan 
  1. Pelat tetes
  2. pengaduk
  3. kertas lakmus merah dan biru
  4. pipet
  1. Air jeruk
  2. cuka
  3. asam klorida
  4. air sabun
  5. obat maag cair
  6. kapur sirih
  7. garam
  8. air

Rubrik Penilaian Kinerja (pilihan 1)

Pada contoh penilaian kinerja diatas, penilaian diberikan dengan memperhatikan baik aspek proses maupun produk. sebagaimana terlihat pada rubrik penilaian.

Ada 3 (tiga) butir aspek yang dinilai, yaitu 
  • keterampilan peserta didik dalam menyiakan alat dan bahan (proses), 
  • keterampilan peserta didik dalam melakukan uji asam/basa (proses) dan
  • kualitas laporan (produk)
Guru dapat menetapkan bobot penskoran yang berbeda-beda antara aspek satu dan lainnya yang dinilai dengan memperhatikan karakteristik KD atau keterampilan yang dinilai.

Pada contoh diatas, keterampilan proses (penyiapan bahan dan alat + pelaksanaan uji asam/basa) diberi bobot lebih tinggi dibandingkan produknya (laporan)

Pada contoh penilaian kinerja diatas, penilaian diberikan dengan memperhatikan baik aspek proses maupun produk. sebagaimana terlihat pada rubrik penilaian.  Ada 3 (tiga) butir aspek yang dinilai, yaitu  keterampilan peserta didik dalam menyiakan alat dan bahan (proses),  keterampilan peserta didik dalam melakukan uji asam/basa (proses) dan kualitas laporan (produk) Guru dapat menetapkan bobot penskoran yang berbeda-beda antara aspek satu dan lainnya yang dinilai dengan memperhatikan karakteristik KD atau keterampilan yang dinilai.  Pada contoh diatas, keterampilan proses (penyiapan bahan dan alat + pelaksanaan uji asam/basa) diberi bobot lebih tinggi dibandingkan produknya (laporan)
Pelaksanaan proyek dan penilaian kinerja siswa SMPN 4 Sumedang

Rubrik Penilaian Kinerja (pilihan 2)

No IndikatorRubrik Penilaian
1 menyiapkan alat dan bahan 
  • 2 = menyiapkan selkuruh alat dan bahan yang dibutuhkan
  • 1 = menyiapkan sebagian alat dan bahan yang dibutuhkan
  • 0 = tidak menyiapkan alat dan bahan
2 melakukan uji asam dan basa
  • 4 = melakukan empat langkah kerja dengan tepat
  • 3 = melakukan tiga langkah kerja dengan tepat
  • 2 = melakukan dua langkah kerja dengan tepat
  • 1 = melakukan satu langkah kerja dengan tepat
  • 0 = tidak melakukan langkah kerja
langkah Kerja :
  1. mengambil larutan uji yang aan ditentukan jenis asam/basanya dengan pipet
  2. meneteskanlarutan pada kertas lakmus yang ditaruh di atas pelat tetes
  3. mengamati perubahan warna pada kertas lakmus 
  4. mencatat perubahan warna pada kertas lakmus
3 membuat laporan
  • 3 = memenuhi 3 kriteria
  • 2 = memenuhi 2 kriteria
  • 1 = memenuhi 1 kriteria
  • 0 = tidak memenuhi kriteria
Kriteria laporan :
  1. memenuhi sistematika laporan (judul, tujuan , alat dan bahan, prosedur, data pengamatan, pembahasan, kesimpulan)
  2. Data, pembahasan dan kesimpulan benar
  3. komunikatif

Maju Terus Pendidikan Indonesia

Sumber tulisan :
  • Materi Bintek Fasilitator dan Intruktur Kurikulum 2013, Kemdikbud 2017
  • Panduan Penilaian oleh Pendidik dan satuan Pendidikan untuk SMP  2016
Panggil saja ADH
Panggil saja ADH "Hebatnya seorang guru karena mendidik, dan rekreasi paling indah adalah mengajar" (KH Maimoen Zubair)

Post a Comment for "Kisi-Kisi dan Rubrik Penilaian Kinerja"

Video dan atau Gambar di situs www.gurusumedang.com kadang berasal dari sumber media lainnya, HAK CIPTA sepenuhnya dipegang media tersebut.
Masukan Email Anda, agar tidak tertinggal & menerima artikel perkembangan Pendidikan terbaru :