Lompat ke konten Lompat ke sidebar Lompat ke footer
Beranda / CP-ATP (SD) / CP-ATP (SMA) / CP-ATP (SMK) / CP-ATP (SMP)

CP PJOK Revisi 2022 Fase A-F

Oleh : ADH Posting Komentar
CP PJOK Revisi 2022 Fase A-F Kurikulum Merdeka | Pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan dilaksanakan di sekolah secara terencana, bertahap, dan berkelanjutan agar dapat mengembangkan sikap positif peserta didik yang dapat menghargai manfaat aktivitas jasmani untuk meningkatkan kualitas hidup secara menyeluruh.
CP PJOK Revisi 2022 Fase A-F Kurikulum Merdeka | Pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan dilaksanakan di sekolah secara terencana, bertahap, dan berkelanjutan agar dapat mengembangkan sikap positif peserta didik yang dapat menghargai manfaat aktivitas jasmani untuk meningkatkan kualitas hidup secara menyeluruh.

CP PJOK Revisi 2022 Fase A-F Kurikulum Merdeka

    A.  Rasional Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK)

    CP PJOK Revisi 2022 Fase A-F Kurikulum Merdeka
    Pendidikan jasmani, yang di Indonesia dikenal sebagai Pendidikan     Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan, menurut William H Freeman (2007:27-28) adalah pendidikan yang menggunakan aktivitas jasmani untuk meningkatkan individu peserta didik secara menyeluruh berupa aspek jasmani, mental, dan emosional. Pendidikan jasmani memperlakukan setiap peserta didik sebagai satu kesatuan utuh antara jiwa dan raga.

    Pernyataan tersebut menjadikan pendidikan jasmani sebagai bidang kajian yang sangat luas dan menarik dengan titik berat pada peningkatan pergerakan manusia (human movement).

    CP PJOK Revisi 2022 Fase A-F Kurikulum Merdeka
    Pembelajaran pendidikan jasmani dilaksanakan dengan menggunakan berbagai pendekatan, model, strategi, metode, gaya, dan teknik sesuai dengan karakteristik tugas gerak, peserta didik, dan lingkungan belajar. Pembelajaran diarahkan untuk meningkatkan pertumbuhan dan perkembangan seluruh ranah (psikomotor, kognitif, dan afektif) setiap peserta didik dengan menekankan pada kualitas kebugaran jasmani dan perbendaharaan gerak. 

    CP PJOK Revisi 2022 Fase A-F Kurikulum Merdeka
    Pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan dilaksanakan di sekolah secara terencana, bertahap, dan berkelanjutan agar dapat mengembangkan sikap positif peserta didik yang dapat menghargai manfaat aktivitas jasmani untuk meningkatkan kualitas hidup secara menyeluruh.

    CP PJOK Revisi 2022 Fase A-F Kurikulum Merdeka
    Berbagai penjelasan ini menyiratkan bahwa pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan bukan semata-mata berurusan dengan pembentukan raga, tetapi melibatkan seluruh aspek perkembangan manusia sesuai dengan cita-cita terbentuknya Profil Pelajar Pancasila yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa, kreatif, gotong royong, berkebinekaan global, bernalar kritis, dan mandiri.

    B. Tujuan Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan(PJOK)

    CP PJOK Revisi 2022 Fase A-F Kurikulum Merdeka
    Tujuan mata pelajaran pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan     untuk jenjang pendidikan dasar dan menengah adalah membentuk individu yang terliterasi secara jasmani, dengan uraian sebagai berikut:
    1. Mengembangkan kesadaran arti penting aktivitas jasmani untuk mencapai pertumbuhan dan perkembangan individu, serta gaya hidup aktif sepanjang hayat.
    2. Mengembangkan pengetahuan dan keterampilan pengelolaan diri dalam upaya meningkatkan dan memelihara kebugaran jasmani, kesejahteraan diri, serta pola perilaku hidup sehat.
    3. Mengembangkan pola gerak dasar (fundamental movement pattern) dan keterampilan gerak (motor skills) yang dilandasi dengan penerapan konsep, prinsip, strategi, dan taktik secara umum.
    4. Meletakkan landasan karakter moral yang kuat melalui internalisasi nilai-nilai kepercayaan diri, sportif, jujur, disiplin, kerja sama, pengendalian diri, kepemimpinan, dan demokratis dalam melakukan aktivitas jasmani sebagai cerminan rasa tanggung jawab personal dan sosial (personal and social responsibility).
    5. Menciptakan suasana rekreatif yang berisi keriangan, interaksi sosial, tantangan, dan ekspresi diri.
    6. Mengembangkan Profil Pelajar Pancasila yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa, kreatif, gotong royong, berkebinekaan global, bernalar kritis, dan mandiri melalui aktivitas jasmani.

    C. Karakteristik Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK)

    CP PJOK Revisi 2022 Fase A-F Kurikulum Merdeka
    Pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan sebagai sebuah bidang kajian memiliki karakteristik:
    1. Diorientasikan pada pembentukan peserta didik yang terliterasi secara jasmani dan mampu menerapkannya dalam kehidupan nyata sepanjang hayat.
    2. Melibatkan peserta didik dalam pengalaman langsung, riil, dan otentik untuk meningkatkan kreativitas, penalaran kritis, kolaborasi, dan keterampilan berkomunikasi, serta berfikir ke tingkat yang lebih tinggi melalui aktivitas jasmani.
    3. Mempertimbangkan karakteristik peserta didik, tugas gerak (movement task), dan dukungan lingkungan yang berprinsip developmentally appropriate practices (DAP).
    4. Penyelenggaraan di sekolah didasari nilai-nilai luhur bangsa untuk membentuk Profil Pelajar Pancasila.
    5. Memuat elemen-elemen keterampilan gerak, pengetahuan gerak, pemanfaatan gerak, serta pengembangan karakter dan internalisasi nilai-nilai gerak. Adapun elemen-elemen tersebut dideskripsikan sebagaimana dalam tabel berikut.

    CP PJOK Revisi 2022 Fase A-F Kurikulum Merdeka
    Elemen-elemen Capaian Pembelajaran Mata Pelajaran PJOK serta Deskripsinya silahkan anda telaah lebih dalam di bawah ini.

    D. CP PJOK Revisi 2022 Fase A-F Kurikulum Merdeka

    CP PJOK Revisi 2022 Fase A-F Kurikulum Merdeka
    Lebih rinci bisa anda scrolling Capaian Pembelajaran PJOK Kurikulum Merdeka sebagai berikut :


    Atau Sobat download CP PJOK Revisi 2022 Fase A-F Kurikulum Merdeka dilink berikut :


    Untuk Capaian pembelajran (CP) Mata pelajaran lainnya bisa anda kunjungi : CP Revisi 2022 Kurikulum Merdeka Tiap Mata Pelajaran

    Modul PJOK bisa sobat kunjungi :

    Buku Teks Guru dan Siswa SD :

    Sumber rujukan : CP PJOK Revisi 2022 Fase A-F Kurikulum Merdeka ini diambil dari lampiran 1-4 Surat keputusan Kepala BSKAP kemdikbud No 008/H/KR/2022 , sebagai revisi Surat keputusan Kepala BSKAP kemdikbud No 008/H/KR/2022 sebelumnya.
    Semoga Bermanfaat

    Terkait dengan Capaian Pembelajaran PJOK Kurikulum Merdeka
    • Apa yang dimaksud dengan capaian pembelajaran?
    • Apa saja elemen capaian pembelajaran?
    • Apa itu ATP dalam kurikulum?
    • Apa saja elemen capaian pembelajaran PAUD?
    • capaian pembelajaran pjok fase d
    • capaian pembelajaran pjok smk
    • capaian pembelajaran pjok kelas 1
    • capaian pembelajaran pjok fase e
    • capaian pembelajaran pjok sma
    • capaian pembelajaran pjok sekolah penggerak
    • capaian pembelajaran pjok smk pk
    • contoh capaian pembelajaran pjok sd
    ADH
    ADH "Hebatnya seorang guru karena mendidik, dan rekreasi paling indah adalah mengajar" (KH Maimoen Zubair)

    Posting Komentar untuk "CP PJOK Revisi 2022 Fase A-F"

    Jangan lupa tinggalkan komentar sebagai alat silaturahmi dan jika bermanfaat bisa saudara share, komentar yang memasukan link judi dan hal lainnya yang tidak sesuai norma, akan langsung saya hapus. Terimakasih, Sukses Selalu

    Guru Sumedang (GS) adalah praktisi Pendidikan yang berkomitmen untuk kemajuan dunia pendidikan. Artikel,Video dan atau Gambar di situs www.gurusumedang.com kadang bersumber dari media lainnya,GS akan berupaya menuliskan sumbernya, dan HAK CIPTA sepenuhnya dipegang media tersebut.