Modul 2.2 Pembelajaran Sosial dan Emosional
Modul 2.2 Pembelaran sosial dan emosional adalah proses pembelajaran yang menciptakan pengalaman dan lingkungan belajar yang memperhatikan kebutuhan sosial dan emosional murid.Sebagai pendidik kita patut memikirkan bagaimana menuntun mereka untuk mencapai kodratnya, bagaimana membimbing mereka agar dapat mengeksplorasi dan mengaktualisasikan seluruh potensi dalam dirinya setinggi-tingginya, baik sebagai manusia maupun sebagai anggota masyarakat, hingga dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaannya.
Di sinilah letak urgensi Pembelajaran sosial dan Emosional (PSE) untuk mendorong tumbuh kembang murid secara holistik, yaitu pembelajaran yang mampu menciptakan pengalaman belajar bagi murid untuk menumbuhkan dan melatih lima Kompetensi Sosial dan Emosional (KSE), yaitu:
- kesadaran diri,
- manajemen diri,
- kesadaran sosial,
- keterampilan berelasi, dan
- pengambilan keputusan yang bertanggung jawab.
Modul 2.2 pembelajaran sosial dan emosional edisi 3 2022 ini disusun oleh :
- Jilly Pingkan Kaunang, S.Si-Teol.
- Rusiati Yo, S.Psi., M.Pd
Dalam modul ini, kita akan mengeksplorasi PSE melalui empat indikator yaitu,
- pengajaran eksplisit,
- integrasi dalam praktek mengajar guru dan kurikulum akademik,
- penciptaan iklim kelas dan budaya sekolah, serta
- penguatan KSE pendidik dan tenaga kependidikan (PTK) melalui keteladanan, proses belajar, dan kolaborasi dengan seluruh komunitas sekolah.
Capaian Modul 2.2 Pembelajaran Sosial dan Emosional
Kompetensi Lulusan yang dituju Modul ini diharapkan berkontribusi untuk mencapai kompetensi lulusan sebagai berikut:
- Guru Penggerak secara aktif menetapkan tujuan, membuat rencana, dan menentukan cara untuk mencapainya dalam meningkatkan kompetensi dan kematangan dirinya
- Guru Penggerak memahami pentingnya mengetahui kebutuhan belajar dan lingkungan yang memfasilitasi seluruh individu di sekolah agar dapat meningkatkan kompetensinya secara aman dan nyaman
- Guru Penggerak memfasilitasi guru lain dalam merancang alur dan tujuan pembelajaran yang berorientasi pada masa depan.
- Capaian Umum
Secara umum, profil kompetensi yang ingin dicapai dari modul ini adalah:
- Guru Penggerak mampu secara aktif menetapkan tujuan, membuat rencana, dan menentukan cara untuk mencapainya dalam meningkatkan kompetensi dan kesejahteraan psikologis (well-being)
- Guru Penggerak paham dan mampu menciptakan lingkungan belajar yang aman dan nyaman sehingga seluruh individu di sekolah dapat meningkatkan kompetensi akademik dan kesejahteraan psikologis (well-being) secara optimal
- Capaian Khusus
Calon Guru Penggerak diharapkan mampu:
- Menjelaskan pentingnya Pembelajaran Sosial dan Emosional untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman dan nyaman agar seluruh individu di sekolah dapat meningkatkan kompetensi akademik dan kesejahteraan psikologis (well-being) secara optimal.
- Menjelaskan bagaimana penerapan konsep pembelajaran sosial dan emosional berdasarkan kerangka kerja CASEL (Collaborative for Academic, Social and Emotional Learning) yang bertujuan untuk mengembangkan 5 (lima) kompetensi sosial dan emosional (KSE), yaitu: kesadaran diri, manajemen diri, kesadaran sosial, keterampilan berelasi, dan pengambilan keputusan yang bertanggung jawab.
- Mempraktikkan konsep kesadaran penuh (mindfulness) sebagai dasar pengembangan 5 (lima) kompetensi sosial dan emosional (KSE).
- Mengimplementasikan Pembelajaran Sosial dan Emosional berbasis kesadaran penuh (mindfulness) melalui pengajaran eksplisit, integrasi dalam praktek mengajar dan kurikulum akademik, penciptaan iklim kelas dan budaya sekolah, dan penguatan kompetensi sosial dan emosional pendidik dan tenaga kependidikan (pendidik dan tenaga kependidikan) di sekolah.
Isi Modul
Modul ini berisikan materi tentang:
- Penjelasan tentang urgensi Pembelajaran Sosial dan Emosional untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman dan nyaman agar seluruh individu di sekolah dapat meningkatkan kompetensi akademik dan kesejahteraan psikologis (well-being) secara optimal.
- Penjelasan tentang Pembelajaran Sosial Emosional berdasarkan kerangka CASEL yang bertujuan mengembangkan 5 (lima) Kompetensi Sosial dan Emosional (KSE) yaitu:
- kesadaran diri,
- manajemen diri,
- kesadaran sosial,
- keterampilan berelasi, dan
- pengambilan keputusan yang bertanggung jawab.
- Penjelasan tentang kesadaran penuh (mindfulness) sebagai dasar dalam penguatan 5 (lima) Kompetensi Sosial Emosional (KSE).
- Empat indikator dalam implementasi pembelajaran sosial emosional di kelas dan sekolah, yaitu:
- pengajaran eksplisit,
- integrasi dalam praktek mengajar guru dan kurikulum akademik,
- penciptaan iklim kelas dan dan budaya sekolah, dan
- penguatan PSE Pembelajaran Sosial dan Emosional pendidik dan tenaga kependidikan (pendidik dan tenaga kependidikan) di sekolah.
Selengkapnya Modul 2.2 Pembelajaran Sosial dan Emosional bisa sobat unduh pada link berikut ini :
Modul Calon guru penggerak lainnya :
- Modul 1.1 Refleksi Filosofis Pendidikan Nasional
- modul 1.2 Nilai-nilai dan Peran Guru Penggerak
- Modul 1.3 Visi Guru Penggerak
- Modul 1.4 Budaya Positif guru penggerak
- Modul 2.1 Pembelajaran untuk memenuhi kebutuhan belajar murid
- Modul 2.2 Pembelajaran sosial dan emosional
- Modul 2.3 Coaching untuk supervisi akademik
- Modul 3.1 Pengambilan keputusan berbasis nilai-nilai kebajikan pemimpin
- Modul 3.2 Pemimpin dalam pengelolaan sumber daya
- Modul 3.3 Pengelolaan program yang berdampak positif pada murid
Semoga Sukses
Posting Komentar untuk "Modul 2.2 Pembelajaran Sosial dan Emosional"
Jangan lupa tinggalkan komentar sebagai alat silaturahmi dan jika bermanfaat bisa saudara share, komentar yang memasukan link judi dan hal lainnya yang tidak sesuai norma, akan langsung saya hapus. Terimakasih, Sukses Selalu