Mengolah Nilai Untuk Raport | Kurikulum Merdeka
Mengolah Nilai Untuk Raport pada Kurikulum Merdeka dilakukan dengan menganalisis secara kuantitatif dan/atau kualitatif terhadap data hasil asesmen. Hasil asesmen untuk setiap Tujuan Pembelajaran diperoleh melalui data kualitatif (hasil amatan atau rubrik) maupun data kuantitatif (berupa angka).
Data-data ini diperoleh dengan membandingkan pencapaian hasil belajar peserta didik dengan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran, baik pada capaian pembelajaran di akhir fase, maupun tujuan-tujuan pembelajaran turunannya.
Hasil asesmen yang dilakukan kemudian pendidik mengolah nilai untuk raport sebagai laporan hasil belajar siswa, dengan memanfaatkan hasil pengolahan Nilai formatif dan sumatif.
Pengolahan hasil asesmen dalam bentuk angka (kuantitatif) didasarkan hanya pada hasil asesmen sumatif, sementara asesmen formatif berupa data atau informasi yang bersifat kualitatif, digunakan sebagai umpan balik untuk perbaikan pembelajaran sekaligus sebagai bahan pertimbangan menyusun deskripsi capaian kompetensi.
Tujuan pengolahan data hasil asesmen untuk nilai raport ini adalah
- Memperoleh informasi hasil belajar yang telah dicapai oleh peserta didik dalam kurun waktu tertentu yang akan disajikan pada laporan kemajuan belajar.
- Memetakan kekuatan dan kelemahan peserta didik untuk selanjutnya digunakan sebagai dasar pemberian umpan balik.
Dalam mengolah nilai untuk raport tersebut, satuan pendidikan diberikan keleluasaan dengan mempertimbangkan karakteristik mata pelajaran, capaian pembelajaran, alur tujuan pembelajaran, dan aktivitas pembelajaran.
1. Mengolah Hasil Asesmen untuk Nilai Raport
1.1. Mengolah data Kuantitatif
1.2. Mengolah data Kualitatif
2. Mengolah Deskripsi pada Raport
Ada 3 cara /pilihan dalam mengolah Deskripsi pada raport kurikulum merdeka diantaranya :- Penyusunan Deskripsi berdasarkan Capaian kompetensi
- Penyusunan Deskripsi berdasarkan Alur Tujuan Pembelajaran
- Penyusunan Deskripsi Mengambil poin-poin penting dari materi yang sudah diberikan.
Selengkapnya silahkan anda scrolling dokumen dibawah ini :
- Penyusunan Deskripsi berdasarkan Capaian kompetensi
- Penyusunan Deskripsi berdasarkan Alur Tujuan Pembelajaran
- Penyusunan Deskripsi Mengambil poin-poin penting dari materi yang sudah diberikan.
3. Menyajikan Hasil Asesmen kedalam Raport
- Identitas peserta Didik,
- Nama satuan pendidikan,
- Kelompok usia,
- Semester,
- Perkembangan dan pertumbuhan anak,
- Deskripsi perkembangan capaian pembelajaran, dan
- Refleksi orang tua.
- Identitas peserta didik,
- Nama satuan pendidikan,
- Kelas,
- Semester,
- Mata pelajaran,
- Nilai,
- Deskripsi,
- Catatan guru,
- Presensi, dan
- Kegiatan ekstrakurikuler.
3.2. Menyajikan Nilai Raport
- Jika memilih opsi 1, pendidik harus mengidentifikasi capaian kompetensi tertinggi dan terendah berdasarkan data formatif dan sumatif
- Jika memilih opsi 2, pendidik harus mengidentifikasi capaian kompetensi tertinggi dan terendah berdasarkan data formatif kuantitatif dan kuantitatif
- Jika memilih opsi 3, pendidik harus mengidentifikasi capaian kompetensi tertinggi dan terendah berdasarkan data formatif, dikonfirmasi dengan data sumatif
3.2. Format Raport
4. Aplikasi Raport dan Penilaian Kurikulum Merdeka
- Nilai rata-rata raport dibagi berapa?
- Apa arti nilai raport?
- Nilai rapor itu yang mana?
- Apakah nilai 80 itu bagus?
- e-raport
- aplikasi raport
- download e raport
- nilai raport smp
- nilai raport sd
- nilai raport sma
- nilai raport tertinggi
- cara melihat nilai raport siswa
- cara menghitung nilai raport
- nilai raport sd bagus
Aplikasix bisakah d share
BalasHapusBisa, silahkan klik link yang disediakan untuk di download
Hapus