PPG, Pembahasan Soal Media Pembelajaran

PPG, Pembahasan soal Media Pembelajaran | Undang Undang No 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, Pasal 8 mengamanahkan bahwa seorang guru wajib memiliki kualifikasi akademik minimal S1/DIV, kompetensi, dan sertifikat pendidik yang diperoleh melalui PPG.

PPG, Pembahasan Soal Media Pembelajaran

Kompetensi pedagogik salah satu mata uji dalam PPG. merupakan kemampuan guru yang berkenaan dengan pemahaman terhadap peserta didik dan pengelolaan pembelajaran mulai dari merencanakan, melaksanakan sampai dengan mengevaluasi.

Salah satu soal yang mungkin muncul dalam PPG adalah pertayaan pedagogik umum tentang Media pembelajaran.

Media pembelajaran adalah sarana komunikasi untuk menyampaikan pembelajaran sehingga dapat merangsang perhatian dan minat siswa dalam belajar.

Lebih jauh tentang Media pembelajaran dapat anda telusuri di artikel GS sebelumnya tentang : media pembelajaran .

PPG, Pembahasan Soal Media Pembelajaran

Kompetensi : Perencanaan pembelajaran
Capaian Pembelajaran :Menetapkan materi, proses, sumber, media, penilaian, dan evaluasi pembelajaran
Indikator Esensial ; Berdasarkan capaian pembelajaran (tujuan pembelajaran) yang telah dirumuskan dan materi yang ditentukan, peserta dapat menetapkan sumber belajar/media pembelajaran yang diperlukan.

Soal

Saat merancang pembelajaran seorang guru ingin menyederhanakan konsep/prinsip /hukum yang kompleks sehingga dapat memperjelas penyajian pesan secara tertulis, media apa yang paling tepat dipilih oleh guru tersebut....

A. Bagan
B. APE (Alat Permaian Edukadif)
C. Flip Chart
D. Foto
E. Gambar

Pembahasan

Untuk menjawab soal ini, peserta harus memahami pengertian, jenis, keunggulan dan kelemahan masing-masing media pembelajaran;

1. Media foto

Kelebihan

Sifatnya konkret, menunjukkan pokok masalah dibanding media verbal.
Dapat mengatasi batasan ruang dan waktu.
Mengatasi keterbatasan pengamatan
Dapat memperjelas suatu masalah
Murah harganya dan gampang didapat serta digunakan. Kelemahan:
Hanya menekankan persepsi indera mata
Gambar /foto yang terlalu kompleks kurang efektif untuk kegiatan pembelajaran
Ukurannya sangat terbatas untuk kelompok besar.

Syarat pembuatan media foto yang baik:

Autentik
Sederhana
Ukuran relatif (menyesuaikan ruang)
Mengandung gerak atau perbuatan
Gambar hendaklah bagus dari sudut seni

2. Sketsa ;

Sketsa adalah gambar yang sederhana, draft kasar yang melukiskan bagian-bagian pokoknya tanpa detail. Sketsa, selain dapat memeperjelas penyampaian pesan, menghindari verbalisme, menarik perhatian siswa, harganyapun tak perlu dipersoalkan sebab media ini dibuat langsung oleh guru. Sketsa, yang dibuat secara cepat sementara guru menerangkan dapat pula dipakai untuk tujuan tersebut.

3. Diagram

Sebagai suatu gambar sederhana yang menggunakan garis-garis dan simbol, diagram, atau skema menggambarkan struktur dari obeyeknya secara garis besar, menunjukkan hubungan yang ada antar komponennya atau sifat-sifat proses yang terjadi. Ciri-ciri diagram yang perlu diketahui:

bersifat simbolis dan abstrak sehingga kadang sulit dimengerti
untuk dapat membaca diagram seoarang harus punya latar belakang tentang apa yang didiagramkan
walaupun sulit dimengerti, karena sifatnya yang padat, diagram dapat memperjelas arti Diagram yang baik sebagai media pendidikan:
Benar, digambar rapi, diberi titel, label dan penjelasan-penjelasan yang perlu.
Cukup besar dan ditempatkan secara strategis
Penyusunanya disesuaikan dengan pola membaca yang umum, dari kiri ke kanan, dan dari atas ke bawah.

4. Bagan/chart Seperti halnya media grafis yang lain, fungsinya yang pokok adalah menyajikan ideide atau konsep yang sulit disampaikan secara tertulis atau secara. Syarat bagan yang baik, adalah:

Dapat dimengerti anak
Sederhana dan lugas, tidak rumit dan berbelit-belit
Diganti pada waktu-waktu tertentu agar tetap termasa juga tidak kehilangan daya tarik. Contoh: bagan organisasi, bagan alur siklus air

5. Grafik Sebagai suatu media visual, grafik adalah gambar sederhana yang menggunakan titiktitik, garis atau gambar. Grafik disusun berdasarkan prinsip-prinsip matematik dan menggunakan data-data komparatif. Kelebihan grafik sebagai media adalah:

Bermanfaat untuk mempelajari dan mengingat data-data kuantitatif dan hubungan-hubungannya.
Memungkinkan secara cepat kita mengadakan analisis, interpretasi, dan perbandingan anatara data-data yang disajikan baik dalam hal ukuran, pertumbuhan dan arah.
Penyajian data grafik: jelas, cepat, menarik, ringkas, dan logis. Media grafis dikatakan baik, jika memenuhi ketentuan sebagai berikut:
Jelas untuk dilihat seluruh kelas
Hanya menyajikan satu ide setiap grafik
Ada jarak/ruang kosong antara kolom-kolom bagiannya
Warna yang digunakan kontras dan harmonis
Berjudul dan ringkas
Sederhana
Mudah dibaca
Praktis, mudah diatur
Menggambarkan kenyataan/realisme
Menarik
Jelas dan tak memerlukan informasi tambahan
Teliti

6. APE Alat permainan edukatif (APE) adalah alat yang digunakan oleh anak untuk bermain sambil belajar artinya alat dan bermain itu sendiri merupakan sarana belajar yang menyenangkan. Anak tidak akan bosan-bosan bermain, di samping itu dengan bermain akan membawa anak kepada pengalaman yang positif dalam segala aspek, seperti aspek pengembangan keimanan dan ketakwaan, daya pikir, daya cipta, kemampuan olah tubuh (jasmani)”.