Model Pembelajaran Berbasis Proyek
Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Projeck based learning ) PjBL adalah pembelajaran yang menggunakan proyek /kegiatan sebagai proses pembelajaran untuk mencapai kompetensi sikap, pengetahuan dan keterampilan.
![]() |
Siswa merancang proyek (Siswa-siswi SMPN 4 Sumedang) |
Penekanan pembelajarannya terletak pada aktivitas-aktivitas peserta didik untuk menghasilkan produk dengan menerapkan keterampilan :
- Meneliti,
- Menganalisa,
- Merancang
- Mmembuat
- Mempresentasikan produk
Produk yang dimaksud adalah hasil proyek berupa desain, karya tulis, karya seni,karya teknolog/prakarya, dan lain-lain. Peserta didik bisa bekerja mandiri maupun berkelompok dalam menghasilkan produk nyata.
![]() |
Siswa SMPN 4 Sumedang sedang mempresentasikan rancangan proyek |
Peran guru dan siswa dalam pelaksanaan Pembelajaran Berbasis Proyek sebagai berikut.
A. Peran Guru- Merencanakan dan mendesain pembelajaran
- Membuat strategi pembelajaran
- Membayangkan interaksi yang akan terjadi antara guru dan siswa
- Mencari keunikan siswa
- Menilai siswa dengan cara transparan dan berbagai macam penilaian
- Membuat portofolio pekerjaan siswa
- Menggunakan kemampuan bertanya dan berpikir
- Melakukan riset sederhana
- Mempelajari ide dan konsep baru
- Belajar mengatur waktu dengan baik
Langkah-langkah pembelajaran berbasis proyek :
Langkah-langkah | Deskripsi Kegiatan guru |
---|---|
Langkah 1 Penentuan proyek |
Guru bersama dengan perserta didik menentukan tema /topik proyek |
Langkah 2 Perancangan langkah-langkah |
Guru mengfasilitasi peserta didik untuk merancang langkah-langkah kegiatan penyelesaian proyek pengelolaannya |
Langkah 3 penyusunan Jadwal Pelaksanaan |
Guru memberikan pendampingan kepada peserta didik dalam melakukan penjadwalan semua kegiatan yan gpernah dirancang |
Langkah 4 Penyelesaian proyek dengan fasilitasi dan monitoring guru |
Guru mengfasilitasi dan memonitor peserta didik dalam melaksanakan rancangan proyek yang telah dibuat |
Langkah 5 Penyusunan laporan danpresentasi serta publikasi hasil proyek |
Guru mengfasilitasi peserta didik mempresentasikan dan mempublikasikan hasil karya |
Langkah 6 Evaluasi proses dan hasil proyek |
Guru dan peserta didik pada akhir proses pembelajaran melakukan refleksi dan hasil tugas proyek |
Ciri utama pembelajaran berbasis proyek antara lain:
Ciri utama pembelajaran berbasis proyek antara lain:
- pembelajaran berpusat pada siswa (student center)
- tugas berhubungan dengan permasalahan sekitar kehidupan nyata peserta didik
- tugas proyek berdasarkan suatu tema atau topik yang telah ditentukan dalam pembelajaran.
- proyek yang dibuat secara otentik dalam menghasilkan produk nyata
- produk, laporan atau hasil karya tersebut selanjutnya dipresentasikan untuk saling mendapatkan tanggapan dan umpan balik atas produk yang dibuat untuk perbaikan proyek berikutnya.
Manfaat pembelajaran berbasis proyek menurut Wilujeung,Insih (2017:213) :
- Memperoleh pengetahuan dan keterampilan baru dalam pembelajaran
- Meningkatkan kemampuan peserta didik dalam pemecahan masalah.
- Membuat peserta didik lebih aktif dalam memecahkan masalah yang kompleks
- Mengembangkan dan meningkatkan keterampilan peserta didik dalam mengelola sumber/bahan/alat untuk menyelesaikan tugas.
- Meningkatkan kolaborasi peserta didik khususnya pada PBP yang bersifat kelompok
Kharakteristik PjBL menurut (Klein, et al, 2009) adalah:
- Leads students to investigate important ideas and questions
- Is framed around an inquiry process
- Is differentiated according to student needs and interests
- Is driven by student independent production and presentation rather than teacher delivery of information
- Requires the use of creative thinking, critical thinking, and information skills to investigate, draw
- conclusions about, and create content
- Connects to real world and authentic problems and issues
Thomas (2000) menetapkan lima criteria Pembelajaran Berbasis Proyek.
- keterpusatan (centrality),
- berfokus pada pertanyaan atau masalah,
- investigasi konstruktif atau desain,
- otonomi pebelajar, dan
- Realistis
- Menekankan aktivitas pembelajaran siswa
Keren artikelnya sangat menginspirasi
BalasHapusMaju bersama
Hapus