Lompat ke konten Lompat ke sidebar Lompat ke footer

LKPD STEM Membuat Perahu Layar | Fisika SMA kelas XI

LKPD STEM membuat Perahu Layar Fisika SMA kelas XI | Unit Pembelajarn STEM Fisika SMA Kesetimbangan Benda Tegar dan Fluida Statistik Purwarupa Perahu layar yang disusun oleh SEAMEO QITEP In Science 2018, pembelajaran menggunakan Projeck Based Learning (PjBL) dengan alokasi waktu 4 jam pelajaran.

LKPD STEM membuat Perahu Layar Fisika SMA kelas XI | Unit Pembelajarn STEM Fisika SMA Kesetimbangan Benda Tegar dan Fluida Statistik Purwarupa Perahu layar yang disusun oleh SEAMEO QITEP In Science 2018, pembelajaran menggunakan Projeck Based Learniing dengan alokasi waktu 4 jam pelajaran.

Peserta didik sebelum belajar dengan pendekatan STEM terlebih dahulu harus menguasai konsep-konsep prasyarat diantaranya :

  • Kesetimbangan benda tegar
  • Titik Berat
  • Hukum Archimides 

sebagai negara kepulaian diaman lautan lebih luas dari daratan, Indonesia sejak dahulu menjadi bagian jalur perlayaran dunia,dan layak menjadi poros maritim dunia.

Poros maritim merupakan strategi  yang harus diwujudkan untuk menjamin konektifitas antar pulau, pengembangan industri perkapalan dan perikanan, perbaikan transportasi laut dan keamanan maritim.

Kita mengenal perahu Pinisi sebagai bukti bangsa Indonesia adalah bangsa pelaut, Perahu adalah moda transportasi yang banyak digunakan karena bangsa kita adalah bangsa kepulauan. 

Dalam membuat sebuah perahu baik dalam ukuran kecil maupun besar, terdapat konsep fisika yang sangat penting agar perahu tersebut dalam berfungsi dengan baik antara lain kesetimbangan benda tegar dan hukum Archimedes.

Penggunaan kedua konsep ini dengan baik akan menentukan apakah perahu tersebut dapat
mengantar sejumlah muatan tertentu ke lokasi yang diinginkan dengan selamat atau justru
sebaliknya.

Pembelajaran STEM pada topik Pembuatan Perahu

Koneksitas pengetahuan sains, teknologi, engineering, dan matematika pada mata pelajaran
topik Purwarupa Perahu Layar diuraikan sebagai berikut.
  1. Sains: Pengetahuan sains yang diperoleh siswa terdiri dari konsep kesetimbangan benda tegar, titik berat dan hukum Archimedes.
  2. Teknologi: Teknologi yang dilatihkan pada siswa-siswa berkaitan dengan pembuatan purwarupa perahu layar yang sesuai dengan kebutuhan pemecahan masalah.
  3. Engineering: Engineering atau perekayasaan pada pembelajaran ini melatihkan siswa merekayasa purwarupa perahu layar sederhana dengan prinsip kesetimbangan benda tegar, titik berat dan hukum Archimedes.
  4. Matematika: matematika pada pembelajaran ini digunakan dalam proses rekayasa komponen perahu agar setimbang, tidak tenggelam dan menghitung jumlah muatan/beban maksimal yang bisa di tanggung oleh perahu.

Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Kompetensi Dasar

  • 3.1 Menerapkan konsep torsi, momen inersia, titik berat, dan momentum sudut pada benda tegar (statis dan dinamis) dalam kehidupan sehari-hari misalnya dalam olahraga
  • 4.1 Membuat karya yang menerapkan konsep titik berat dan kesetimbangan benda tegar
  • 3.3 Menerapkan hukum-hukum fluida statik dalam kehidupan seharihari
  • 4.3 Merancang dan melakukan percobaan yang memanfaatkan sifat-sifat fluida statik, berikut presentasi hasil percobaan dan pemanfaatannya

2. Indikator Pencapaian Kompetensi

  1. Mengidentifikasi masalah tentang penerapan kesetimbangan benda tegar dalam kehidupan sehari-hari (perahu)
  2. Mengidentifikasi masalah tentang massa jenis dalam kehidupan sehari-hari (perahu)
  3. Menerapkan konsep kesetimbangan benda tegar pada rancangan perahu
  4. Menerapkan hukum Archimedes pada rancangan perahu
  5. Merancang purwarupa perahu
  6. Merangkai purwarupa perahu sesuai rancangan
  7. Menguji coba purwarupa perahu
  8. Mengevaluasi data hasil ujicoba purwarupa perahu
  9. Merancang ulang purwarupa perahu
  10. Mengkomunikasikan teknologi purwarupa perahu

3. Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan pembelajaran, peserta didik dapat:
  1. mengidentifikasi masalah tentang penerapan kesetimbangan benda tegar dan massa jenis pada perahu
  2. menerapkan konsep titik berat pada rancangan perahu
  3. menerapkan hukum Archimedes pada rancangan perahu
  4. merancang purwarupa perahu dengan menerapkan prinsip konsep torsi, titik berat, kesetimbangan benda tegar dan hukum Archimedes
  5. erangkai purwarupa perahu sesuai rancangan
  6. mengevaluasi data hasil uji coba purwarupa perahu sesuai dengan masalah yang diberikan melalui kegiatan penugasan dirumah
  7. memperbaiki rancangan purwarupa perahu sesuai dengan masalah yang diberikan
  8. setelah melakukan uji coba dan evaluasi hasil uji coba
  9. mengkomunikasikan teknologi purwarupa perahu dengan baik dan persuasif
LKPD STEM Membuat Perahu Layar Fisika SMA Kelas XI 


Atau silahkan Klik Link berikut untuk mengunduh LKPD STEM Membuat Perahu Layar Fisika SMA Kelas XI :
Salam Sukses
Panggil saja ADH
Panggil saja ADH "Hebatnya seorang guru karena mendidik, dan rekreasi paling indah adalah mengajar" (KH Maimoen Zubair)

Posting Komentar untuk "LKPD STEM Membuat Perahu Layar | Fisika SMA kelas XI"

Artikel,Video dan atau Gambar di situs www.gurusumedang.com kadang berasal dari sumber media lainnya, HAK CIPTA sepenuhnya dipegang media tersebut.